Проектная деятельность в детском саду

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования. Проект – это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей; самостоятельная и коллективная творческая завершённая работа, имеющая социально значимый результат;  специально организованный воспитателем и самостоятельно выполняемый воспитанниками комплекс действий, направленных на разрешение проблемной ситуации и завершающихся созданием творческого продукта.

Что же такое — метод проектов? У него есть много разных определений, но в целом — это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей — исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Суть проектной деятельности – активизировать и поддерживать интерес детей к обозначенным в данной деятельности разнообразным проблемам.
В основе проектной деятельности лежит: 

• Развитие познавательных интересов детей;
• Умение самостоятельно применять полученные представления в типичных ситуациях;
• Ориентироваться в информационном пространстве;
• Восполнять недостающие знания и обретать умения;
• Развитие критического мышления.

Педагоги детского сада активно применяют технологию проектной деятельности, реализуя совместнос с детьми и семьями воспитанников, индивидуальные и коллективные проекты.